¿Qué he hecho?
Un proyecto de matemáticas que consistía en simular la aceleración y velocidad de un automóviles, nos dieron una hoja con datos, los cuales en teoría deberíamos simularlo con los robots.
Deberíamos configurar con el programa crumble, para que el robot vaya a la velocidad que nos pide en la hoja.
¿Cómo lo he hecho?
Comenzamos montando el robot, luego ya comenzamos configurando el programa de Crumble para poder realizar los que nos pedía el proyecto, primero nos dieron velocidades específicas y luego nos pidieron que la velocidad vaya subiendo.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a programar en Crumble y utilizar GeoGebra.
También he aprendido los movimientos rectilíneos y a construir el robot.
Lo he aprendido gracias a las medidas, ejemplos y formulas que nos puso nuestro profesor.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me costó fue ajustar la velocidad del robot ya que no funcionaban igual, entonces hacía que gire hacia un lado en varias ocasiones
¿Salió como esperaba?
No porque no conseguimos alcanzar los resultados ya que nuestro robot tenía mas fallos que los demás.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría de robot.
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
El momento de usar las grabaciones para poner los resultados en GeoGebra, ya que ahí era donde sabíamos si estaba bien o no nuestro trabajo.
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